Performance Assessment

(Tanggapan Berupa Essay Kecil Penilaian Autentik

S2 Pendidikan Fisika UM, Maret 2022)

Essai Topik 6 (Pertemuan 7) : Performance Assessment

(Fauzia Dwi Sasmita_210321868017) 


Penilaian kinerja merupakan penilaian terhadap keterampilan siswa untuk menyelesaikan tugas-tugas dan melihat sejauh mana mereka mampu mempraktikkan dan mengaplikasikan pengetahuan yang sudah dipelajari ke dalam berbagai proses kegiatan (Susila, 2012). Aspek yang dapat diamati dalam penilaian kerja antara lain aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap. Tiga aspek ini dapat diwakili oleh lima poin yaitu: pengetahuan dan produk (Pengetahuan), Praktek serta aplikasi dan komunikasi (Keterampilan), dan Perasaan nilai dan minat (Sikap).

Terdapat beberapa bentuk penilaian kerja diantaranya yaitu penilaian praktik, penilaian produk, penilaian proyek dan portofolio.

❖ Penilaian praktik Penilaian ini menerapkan pengamatan untuk setiap aspek yang dinilai pada kegiatan yang dilakukan siswa dalam melakukan praktik. Guru pada saat penilaian dapat mengukur pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik. Rubrik penilaian biasanya berisi langkah[1]langkah yang harus dilewati siswa pada setiap tahapan. Kegiatan yang diamati disusun lengkap dan berurutan agar muda diamati dan diukur.

❖ Penilaian produk Penilaian dilakukan pada hasil kerja siswa. Hasi dapat dinilai secara kualitas dan estetika. Produk yang dinilai dapat berbentuk sesuatu yang benda maupun laporan hasil penelitian. Agar mudah dinilai aspek yang dinilai pada produk harus dibuat jelas, mudah diamati dan lengkap pada rubrik.

❖ Penilaian proyek Penilaian proyek merupakan penilaian yang menyeluruh terhadap proses perencanaan, pengumpulan data, analisis dan penyajian data, sampai pelaporan. Penilaian dilakukan dalam jangka waktu tertentu tergantung tingkat kesulitan produk. Penilaian ini berfokus pada kemampuan mengaplikasikan konsep yang dipahami siswa serta kemampuan dalam mengkomunikasikan.

❖ Portofolio hasil penilaian Penilaian ini adalah kumpulan dokumen hasil penilaian praktik, produk, dan proyek. Dokumentasi ini dapat digunakan untuk beberapa hal, antara lain: (1) mengukur sejauh mana siswa telah berkembang; (2) melakukan umpan balik yang lebih efektif dan bermakna; dan (3) melakukan perbaikan dengan refleksi.

 

Adapun langkah-langkah dalam membuat performance assessment adalah:

1) Identifikasi semua langkah penting atau aspek yang diperlukan atau yang akan mempengaruhi hasil akhir;

2) Menuliskan kemampuan-kemampuan khusus yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas;

3) Mengusahakan kemampuan yang akan diukur tidak terlalu banyak sehingga semua dapat diamati;

4) Mengurutkan kemampuan yang akan diukur berdasarkan urutan yang akan diamati;

5) Bila menggunakan skala rentang, perlu menyediakan kriteria untuk setiap pilihan.

Dalam melaksanakan penilaian unjuk kinerja perlu diperhatikan langkah-langkah berikut:        a) Langkah-langkah kinerja yang diharapkan dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompentesi.

b) Kelengkapan dan ketepatan aspek yang akan dinilai dalam kinerja tersebut.

c) Kemampuan-kemampuan khusus yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas.

d) Upayakan kemampuan yang akan dinilai tidak terlalu banyak, sehingga semua dapat diamati.

e) Kemampuan yang akan dinilai diurutkan berdasarkan urutan yang akan diamati.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

A for Awesome ULM

Gambar
Integrated Utility Building Lambung Mangkurat University Sumber: Dokumen Penulis 2016, tahun di mana saya harus menyusun dan mempersiapkan satu persatu mimpi dan masa depan yang saya targetkan selama beberapa tahun ke depan. Sejak lulus dari sekolah menengah atas, saya memutuskan untuk terus melanjutkan pendidikan hingga ke perguruan tinggi. Saya sadar, saya harus tumbuh dan berkembang. Saya juga tahu, pendidikan di zaman sekarang menjadi begitu sangat penting, bukan hanya sekedar untuk mencari pekerjaan atau memenuhi standar hidup yang ditetapkan masyarakat, tapi juga untuk menepati hak yang sudah saya janjikan pada diri saya untuk terus belajar dan belajar.  Because I do believe that learning keep our mind to be young, t he one that I always remember and put in my mind is what Henry Ford ever said to us,  “Anyone who stops learning is old, whether at twenty or eighty.”  Mllikan Drop Oil Experiment in Physics Laboratory Sumber: Dokumen Penulis Kep...
Baca selengkapnya

Aku dan Egoku

Gambar
Untuk yang sudah mengajarkan Pada siapapun yang telah mengajarkanku, tentang segala hal; apapun itu. Baca, tulis, kata, puisi, cinta, fisika, semesta, kehilangan, ditinggalkan, perjuangan, harapan, kegagalan, kesedihan, airmata, luka, tawa, bahagia, kecewa, cemburu, pilu, dan 1001 hal lainnya yang telah membentuk diriku menjadi aku yang sekarang. *** Pada yang sudah diajarkan Pada aku yang telah diajarkan tentang segala hal dan menerimanya tanpa banyak ba-bi-bu. Tidak ada satupun kata yang lebih pantas kuutarkan untuk kamu yang tak pernah berhenti untuk terus menjadi. Terimakasih; tulus dari hati. Aku dan Egoku
Baca selengkapnya

Mahasiswa dan Bystander Effect-nya

Gambar
Command yourself to do what you expect others to do Motivation and emotion/Book/2016/Bystander intervention motivation ... en.wikiversity.org             Welcome back to my platform. Akhirnya gue bisa duduk tenang setelah beberapa minggu semasa liburan tadi sibuk ngumpulin pundi-pundi rupiah buat persiapan nikah. Hahahahaha, becanda. Persiapan kuliah maksudnya. Oke, jadi di postingan Februari kali ini, gue pengen memberi sebuah informasi yang kerap terjadi di lingkungan mahasiswa dan masyarakat juga sih. Meskipun kadang, kita nggak sadar bahwa itu terjadi di sekitar kita. Makanya, di sini gue bakal ngasih pencerahan dengan sinar UV yang bakal nerangin hati lo untuk bersikap lebih peduli sama hal-hal kecil di sekitar kita. Furthermore, gue buka tulisan ini dengan kasus yang terjadi tahun 1964 di New York; The Murder of Kitty Genovese. Buat yang pengen tahu lebih jauh kasus pembunuhan itu seperti apa silahkan lo cari sen...
Baca selengkapnya